Il faut de la patience, du travail et de l’engagement pour bien s’intégrer au Lycée International, tant au niveau scolaire que social. En particulier lorsque les élèves viennent directement du Danemark, il y a beaucoup à apprendre et il faut s’adapter. Non seulement au niveau linguistique, mais aussi au niveau de la culture scolaire française, qui peut être vécue comme un grand bouleversement.
En Section Danoise, nous portons naturellement une attention particulière à nos nouveaux élèves, c’est pourquoi nous encourageons toujours un dialogue régulier et de qualité avec nos élèves et leurs familles pour discuter des nombreux nouveaux défis et des éventuels malentendus.
Au Lycée International, le programme français, adapté uniquement dans les classes d’accueil françaises, et le programme de la section sont suivis en même temps. Cela signifie plus d’heures par semaine dans l’emploi du temps par rapport à une école française ‘normale’, et nous attendons un investissement engagé et régulier dans le travail scolaire à l’école et à la maison, à la fois dans la partie française et dans les matières de la section.
Une scolarité réussie, le bien-être et un développement positif dépendent d’un bon niveau scolaire en français et en danois. Tous nos élèves n’ont pas un niveau de danois correspondant à son âge au moment de son inscription. Dans ce cas, on attend de la famille, qui est un partenaire important, un soutien complémentaire et que de l’aide nécessaire soit mise en place pour que l’élève atteigne rapidement le niveau de la classe.
Une bonne participation des parents est importante à la fois dans le travail scolaire de l’enfant ou des enfants, mais aussi lors de la participation aux nombreux événements organisés par l’école dans et à travers les sections. Les élèves ressentent ainsi un lien particulier avec leur école et leur section, ce qui a un effet bénéfique et motivant sur le plaisir que les élèves éprouvent à fréquenter le Lycée International. De plus, cela renforce leur désir de s’engager et de se développer sur le plan académique et social.
